#LectorInvitado

La Biblioteca estuvo muy visitada durante estas últimas semanas.

Luz Dary Casas leyó con KA, María Andrea Ortiz leyó con KB, Ana María Vere leyó con 2C y Ana Ximena Oliveros estuvo con 1A.

Tanto las mamás CSM como las estudiantes pasaron un rato lector inolvidable.

¡Gracias!

 

 

 

Regresa Lector Invitado CSM

Regresa nuestro programa Lector Invitado. 

¿Es usted un padre / madre de familia, hermano / hermana mayor (o menor), abuelo / abuela o tío / tía de alguna de nuestras estudiantes?

¿Le gusta leer en voz alta y compartir lecturas?

Si su respuesta es afirmativa, usted puede participar en Lector Invitado CSM.

Lo que debe hacer es muy sencillo: deje un comentario en esta entrada. Por favor, incluya: Nombre completo, correo electrónico, teléfono, nombre de su hija (hermana, nieta, sobrina) y el curso. Las bibliotecarias les contestaremos a su correo electrónico o por teléfono para coordinar la fecha y la hora.

La comunidad CSM está invitada a participar en el maravilloso proceso de hacer de nuestras niñas y jóvenes lectoras autónomas.

¡Son todos bienvenidos!

¡Gracias, por un mes de lectores! #TodosSomosSantaMaria

Marzo será inolvidable.
La Biblioteca con #LectoresInvitadosCSM ¡Gracias, Gabriel (papá de Julieta), María Catalina (mamá de María Guadalupe), María Catalina (mamá de Luciana y Victoria), Catalina (mamá de Manuela), Luis Guillermo (papá de Juliana), Angélica (mamá de Sara), a la mamá y a la abuelita de Julieta! Gracias, Hernán, Gloria Stella, Diana Carolina.

A las participantes del  #ConcursoDeIlustraciónSalaJuvenil
Y a todos lo que ayudaron a organizar esta #FeriaDelLibroCSM versión 2019. Fue una Feria del Libro muy visitada.

 

 

 

Gracias, Adriana #LectorInvitadoCSM

Adriana Galvis
Estudiantes de 2A

El turno fue para las estudiantes de 2A en la mañana de hoy. Adriana es mamá de una estudiante en 6o. Compartió sus recuerdos y libros más preciados relacionados con su experiencia lectora y les leyó un cuento muy tierno sobre unicornios. Gracias, Adriana, por contarnos cuánto quieres tus libros y cómo has fomentado el cariño por la lectura en tus hijos también.

Padres como lectores invitados

Los padres y madres de la Familia Santa María están invitados a participar en el maravilloso proceso de hacer de nuestras niñas y jóvenes lectoras autónomas.

Una estrategia para ello es la lectura en voz alta. Por lo tanto, las puertas de la biblioteca están abiertas para los padres que quieran leer una de sus historias favoritas al curso de su hija en su clase de Biblioteca. Los padres interesados pueden dejar sus datos con un comentario a esta entrada. Por favor, incluyan: Nombre completo, nombre de su hija y curso. Las bibliotecarias contestaremos a través del correo electrónico para coordinar la fecha y la hora de la clase.

¡Son todos bienvenidos!

Y, a propósito de leer con otros:

¿Qué es leer en voz alta?
En palabras de Viviana Suárez Galvis (2014), leer en voz alta es abrir  para otros la expresividad de un texto: las imágenes que contiene, la textura de las palabras, la cadencia de las historias o las variaciones de intensidad con que se expone una escena de suspenso.

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Foto de Mikael Colville-Andersen

¿Por qué leer en voz alta?
En su libro Manual de la lectura en voz alta, Jim Trelease (2014) dice ” Les leemos a los niños por las mismas razones que les hablamos: para tranquilizarlos, para entretenerlos, para crear lazos; para informarles o explicarles algo, para despertar su curiosidad, para inspirarlos.”

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Foto de Dave Brown

Además, agrega J. Trelease, cuando leemos a los niños:

  • Condicionamos su cerebro para que asocie la lectura con el placer
  • Creamos las bases del conocimiento
  • Construimos su vocabulario
  • Ofrecemos un modelo lector

De todos los beneficios que encontramos al leerle a otra persona, tal vez los mejores parten de la comunicación que se establece entre el lector y los escuchas. Se crea un ambiente de complicidad, de confianza, un vínculo que le permite al lector darse a conocer, mostrarse como es, dar de sí un gusto o un interés. Cuando leemos en voz alta entregamos una parte de nosotros mismos.

¿Qué hacer al leer en voz alta?
Recomendaciones que brinda J. Trelease al lector:

  • Escoger el texto que se va a leer teniendo en cuenta la edad de la audiencia y el tiempo disponible
  • Dar prioridad a los libros que le gustan para que se sienta más cómodo con el grupo
  • Preparar la lectura, familiarizarse con el texto, leerlo varias veces, identificar los distintos personajes de la historia
  • Antes de empezar a leer mencionar: el título, el autor, el ilustrador.
  • Durante la lectura, involucrar al grupo, hacer preguntas como ¿qué creen que pasará ahora?
  • Durante la lectura, ser expresivo, poner un tono especial si hay suspenso, por ejemplo.
  • Después de la lectura, hacer preguntas como ¿por qué creen que el protagonista tomó esa decisión?, ¿cuál fue su parte favorita?, etc.

El mejor consejo de todos, al decir de las bibliotecarias, es ser ustedes mismos.

Referencias
Viviana Suárez Galvis, 2014. Literatura y conversación en el aula: Una experiencia estética. Universidad Central. Bogotá.

Jim Trelease, 2014. Manual de la lectura en voz alta. Fundalectura. Bogotá.